Entradas

Mostrando las entradas de agosto, 2017

S6. Actividad 2. Entrevista.

Guion de la entrevista: Entrevista a la Lic. Gabriela Guerrero Ortega, Docente del Colegio de Bachilleres del Estado de Querétaro, plantel 21 Arcila, Imparte la materia de Orientación Educativa. Buenas Tardes Maestra. Mi nombre es Rosa Isela Moy Velázquez, soy aspirante a la Lic. en Desarrollo Comunitario de la UnADM y ahora estoy en el curso propedéutico. Dentro de las actividades que nos han encomendado en este curso es la investigación sobre un tema que estuviera de acuerdo a la licenciatura a la que aspiramos. Y es por eso que yo elegí  el tema: “El embarazo en las jóvenes de comunidad que cursan el nivel medio superior” Empecemos… 1.     ¿Qué opinión tiene con respecto al embarazo en adolescentes? 2.     Usted como orientadora, ¿cuál creé que sea la causa del aumento de embarazos en las jóvenes adolescentes? 3.     ¿Según las estadísticas, el número de jóvenes es mayor en la zona rural con respecto a las zonas urbanas, a que cree usted que se deba esto?

S6. Actividad 1: Observación, visitas, recorrido y diario de campo

Imagen
“Exploración” “El embarazo de las jóvenes de comunidad en el nivel medio superior” Objetivo Evitar el embarazo en esta etapa de formación de las jóvenes. Escuela elegida:             Colegio de Bachilleres del Estado de Querétaro, Plantel 21 Arcila. San Juan del Río, Qro. Mi visita comienza a las 8:00 horas, justo el momento en que entran a clases. Lo hacen a esta hora debido a que la mayoría de sus alumnos vienen de comunidades aledañas y en las cuales no tienen transporte más temprano. Empezamos el recorrido en las Instalaciones del plantel, me comenta el Jefe de Control Escolar: ·          El colegio cuenta actualmente con 500 alumnos, de los cuales un poco más de la mitad son mujeres, ·          Tienen en uso solo 10 salones, algunos muy pequeños y es hasta este semestre que les harán entrega de otros dos. ·          No cuentan con plaza cívica ·          No cuentan con canchas deportivas ·          No cuentan con cafetería en forma ·          Sól

S5. Actividad 2: Evaluación y selección de información

a)     “Analizamos las fuentes para corroborar y verificar si los prejuicios, creencias o sentimientos influyen en la información”. Las fuentes que seleccioné provienen en su mayoría del gobierno de México, ya que el tema que investigo es básicamente con estadísticas, encuestas y campañas de difusión. b)       ·          ¿Cuán confiables son las fuentes? Definitivamente son confiables porque provienen del gobierno, sus instituciones y dependencias. ·          ¿En qué elementos nos apoyamos para considerar que la Información es o no confiable? Porque es información que proviene de estudios directos con la población y además que provienen del sector gobierno. ·          ¿Es necesaria más información? Siempre se requiere de más información, ya que conforme pasa el tiempo se generan actualizaciones y por consecuencia tenemos que estar en constante investigación. c)     En cada web que revise encontré que cada una tiene información que complementa el tema que estoy

S5. Actividad 1. Buscadores y sitios especializados en Internet.

Imagen
Tema: Embarazo en jóvenes entre 15 y 19 años que están estudiando el bachillerato. Es importante tomar en cuenta datos a nivel Internacional, nacional con el objetivo de obtener la información necesaria y centrarnos en lo que es el estado y municipio. También obtener toda la información necesaria sobre los métodos anticonceptivos a los que pueden acceder. Para saber cómo obtener la información más pertinente, me apoyo en la búsqueda más específica y guiándome con resultados provenientes de organizaciones dedicadas al tema, como las gubernamentales, de asociaciones civiles, especializadas, periódicos, etc. Finalmente, toda esta información que pueda obtener alimenta mi investigación con datos específicos y así enriquecerla y que sea un buen documento informativo. La ENSANUT 2012 reveló además que tres de cada diez mujeres adolescentes de 15 a 19 años ya habían iniciado su vida sexual.23 Por otra parte, la Encuesta Nacional de la Dinámica Demográfica 2009 (ENADID) docume

S4. Actividad 3. Delimitación del tema y plan de investigación.

Imagen
Película elegida: “Un milagro para Lorenzo” Proceso de su Investigación. Una fuerte película en el sentido del impacto que tienen los padres al recibir la noticia de que su hijo tiene una enfermedad que aún no conocen bien los médicos llamada ADL (adrenoleucodistrofia), esta se adquiere genéticamente y por medio de la madre. Sólo les da a los varones, poco a poco iría perdiendo facultades físicas y mentales. Es ahí donde entra el gran amor de los padres por su hijo, jamás se dieron por vencidos y justo ese amor hizo que lograran encontrar detener y evitar esta enfermedad. Considero que la preparación profesional que tenían los padres de Lorenzo, ayudo en gran parte a que encontraran la cura a esta enfermedad. Primero: Se dieron a la tarea de investigar y conocer lo que había hasta ese momento sobre esta enfermedad ADL, leyeron libros, revistas y publicaciones de médicos de todo el mundo (por cierto, hasta ese entonces muy poca). Segundo: Ya con este conocimiento y

S4. Actividad 2: Metodología y fuentes

“Estudio en escarlata” Una muy interesante y entretenida obra, la forma en como el autor nos describe los detalles de lo ocurrido hace que nos sumerjamos en el caso como si nosotros lo estuviéramos investigando. El método científico Holmes lo utiliza de manera impresionante para resolver el caso. Cabe destacar el amplio conocimiento científico y empírico que tiene para poder llegar a conclusiones lógicas y verdaderas. La observación es lo que Holmes hace, primeramente, todos los detalles y pruebas que va recabando dese que baja del carruaje hasta que llega al lugar de los hechos:        -         Qué tipo de carruaje era el que había estado ahí.       -        Cuantas personas estuvieron de acuerdo a las pisadas. (Holmes hace referencia “En la ciencia detectivesca no existe una rama tan importante y tan olvidada como el arte de reconstruir el significado de las huellas de pies”. (1).      -           El hecho de la longitud de la zancada, le indica la estatura de las